《大学化学实验II》C课程教学大纲
课 程 名 | 大学化学实验II C | 总 学 时 | 32 | 学 分 | 1.5 |
课程编码 | 1061205 | 理论教学学时 |
| 适用专业 | 环境生态工程 |
课程类别（请在课程所属类别栏注明选修或必修） | 公共基础课程 | 必修 | 实践 教学 学时 | 实验学时 | 32 | 先修课程 |
|
专业课程 |
| 上机学时 |
| 开课学院（部） | 交叉科学研究院 |
校选课 |
| 其它 |
| 基层教学组织 | 基础化学实验教研室 |
一、课程简介
（一）中文介绍
大学化学实验是我校理工科相关专业的一门基础化学实验课，《大学化学实验ⅠI》C针对环境生态工程专业的学生。本课程以分析化学内容为主，主要包括物质的分离分析、滴定分析法、分光光度法和重量分析法等。通过本课程的学习，可以使学生加深分析化学基本知识的理解，学会正确使用基础化学实验中的各种常见分析化学仪器，熟练掌握基本的实验技能，初步形成良好的实验习惯和实验素养，提高实验动手能力；学会处理和评价实验数据，培养严谨的科学态度，逐步培养学生科学创新的思维方法，养成严谨求实的工作作风、独立思考、分析和解决问题的能力以及团队合作精神，为后续的其他化学实验课程的技能训练及今后科学实验的开展打下基础。
（二）英文介绍
College chemistry experiment is a basic chemistry experiment course for science and engineering-related majors in our school. " College Chemistry Experiment II" C is aimed at students majoring in environmental and ecological engineering. This course focuses on analytical chemistry, including separation and analysis of substances, titration analysis, spectrophotometry, and gravimetric analysis. Through the study of this course, students can deepen their understanding of the basic knowledge of analytical chemistry, learn to correctly use various common analytical chemistry instruments in basic chemistry experiments, master basic experimental skills, initially form good experimental habits and experimental literacy; improve student’s proficiency and independence in performing basic laboratory operations; learn to how to process and evaluate experimental data, cultivate a rigorous scientific attitude, gradually cultivate students' scientific and innovative thinking methods; develop a rigorous and realistic work style, independent thinking, the ability to analyze and solve problems, and the teamwork spirit which are the foundation for the subsequent skill training of other chemical experiment courses and the development of future scientific experiments.
二、教学目标
（一）课程教学目标
1、通过全面系统的实验训练，要求学生正确使用常见玻璃仪器，具备安装实验装置和使用一些常见仪器的能力如具体必须掌握常见玻璃仪器的识别、洗涤、干燥，磨口仪器的选择、安装及使用等；
2、要求学生掌握分析化学中常用的分析方法如酸碱滴定法、分光光度法、配位滴定法、重量分析法及其操作和物质分离分析中的沉淀法、柱层析、薄层层析、纸层析、液-液萃取等技术。
3、通过多相离子平衡，酸碱滴定和配位滴定分析实验，使学生规范掌握化学分析的基本操作和操作原理，树立准确的“量”的概念。通过实验数据的处理，掌握误差理论和化学计量学的基本知识。
4、实验现象及数据的正确记录方法，正确书写实验报告及综述的能力。
5、通过实验课的教学，提高学生处理实际问题的能力。培养严谨的科学态度和良好的实验素养，提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。
（二）课程目标与专业人才培养的关系
《大学化学实验II》C课程作为环境生态工程专业学生接触的系统性实验课程，可以将学生在课堂上的所学到的理论知识应用到化学实验和涉及环境生态工程的工作中，将理论与实践相结合，用理论来指导实验和解决实验中遇到的问题，同时也可以通过实验来进一步加深和巩固所学的理论知识。全面系统的实验训练，可以使学生熟练掌握各种常见设备的使用和实验操作技能，“量”的概念的培养，实验现象记录、实验数据处理能力和良好的实验素养都将为他们步入社会参加工作或者以后的科学研究工作提供坚实的基础。科学严谨的态度和实事求是作风将使学生在环境生态工程方面的工作和科研中做的更好、走的更远，为我国的环境事业的健康发展做出更多、更好的贡献。
三、教学内容及学时分配
实验教学安排
序号 | 项目名称 | 学时 | 类型 | 每组人数 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
作业要求 | 其他要求(自学/讨论） |
1 | 氯化钠的提纯—多相离子平衡法 | 6 | 综合 | 2 | 重点：加深对溶度积规则及沉淀平衡的理解，试验沉淀的生成、溶解和相互转化的条件，巩固浓缩、重结晶、干燥等操作，学习离心机的使用。 难点：沉淀的原理，浓缩重结晶的实验操作和转置搭建。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
2 | 绿叶色素的分离—纸上色谱、薄层色谱与柱色谱 | 6 | 基础 | 2 | 重点：了解不同色谱技术的基本原理和操作技术，掌握使用不同色谱技术进行化合物分离和鉴定的方法，比移值的计算。 难点：不同色谱技术的使用范围和优缺点的比较。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
3 | 滴定实验基础—比较滴定 | 4 | 基础 | 2 | 重点：酸碱滴定管的使用方法，判定滴定终点的原则和操作方法，正确记录实验数据和处理结果。 难点：滴定终点的判定和数据的处理。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
4 | 食用醋中总酸测定和洗衣粉中总碱度测定—酸碱滴定法 | 4 | 验证 | 2 | 重点：掌握食用醋中总酸度和洗衣粉中总碱度测定的原理和方法，掌握分析天平的使用方法，提高运用定量分析知识学会正确处理实验数据的水平。 难点：食用醋和洗衣粉的溶解，滴定终点的判定。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
5 | 铵盐中铵态氮的测定和碱灰中总碱度的测定—酸碱滴定法 | 4 | 验证 | 2 | 重点：甲醛法测定铵盐中铵态氮含量及酸碱滴定法测定碱灰中总碱度。 难点：甲醛法测定铵态氮含量相关操作。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
6 | 自来水中铁含量的测定—分光光度法 | 6 | 综合 | 2 | 重点：掌握食用醋中总酸度和洗衣粉中总碱度测定的原理和方法，掌握分析天平的使用方法，提高运用定量分析知识学会正确处理实验数据的水平。 难点：食用醋和洗衣粉的溶解，滴定终点的判定。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 比较学习选修实验的异同，预习下一次实验并撰写预习报告。 |
7 | 饮料中的食用色素含量的测定—分光光度法 | 6 | 综合 | 2 | 重点： 分光光度法定量的基本原理 难点： 测定柠檬黄和胭脂红含量的基本方法 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
8 | EDTA标准溶液标定及自来水中硬度的测定—配位滴定分析法 | 6 | 综合 | 2 | 重点：EDTA标准溶液的配制和标定方法，配位滴定的原理和特点。 难点：EDTA法测定水的硬度的原理和方法。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
9 | 可溶性硫酸盐中硫的测定—重量法 | 6 | 基础 | 2 | 重点：理解晶形沉淀的生成原理和沉淀条件，练习沉淀的生成、过滤、洗涤和灼烧的操作技术；测定可溶性硫酸盐中硫的含量，并用换算因数计算测定结果。 难点：沉淀的生成、过滤、洗涤和灼烧的操作。 教学方法：讲授 + 实验 | 实验报告 | 预习下一次实验并撰写预习报告。 |
